J. Grégoire

C. Van Nieuwenhoven

M.-P. Noël

Diagnostic des troubles num&eacute;riques et du calcul

Material Type

Manuals

Response Booklets

Scoring Type

Hand/Manual Scoring

Language

French

Test diagnostique des compétences de base en mathématiques

Diagnostic des troubles numériques et du calcul

Kits

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TEDI-MATH - Manuel

le manuel, le livret A, B, C de pr&eacute;sentation des items et mat&eacute;riel &agrave; utiliser par l&#39;enfant, feuille de synth&egrave;se des r&eacute;sultats et 10 cahiers de passation

TEDI-MATH - Matériel complet

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Overview

Pricing & Ordering

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="grid-layout--67-33" style="width:500px">
	<tbody>
		<tr>
			<td>
			<h2>Bilan des premiers apprentissages num&eacute;riques</h2>

			Ce test permet un diagnostic des troubles des apprentissages num&eacute;riques de la fin de la 2&egrave;me ann&eacute;e de maternelle (MSM) &agrave; la fin du CE2. Il int&egrave;gre les acquis de la th&eacute;orie piag&eacute;tienne du nombre et les connaissances les plus r&eacute;centes de neuro-psychologie et de la psychologie cognitive. Les &eacute;preuves ont &eacute;t&eacute; con&ccedil;ues pour permettre une &eacute;valuation ais&eacute;e et pr&eacute;cise des divers troubles qui peuvent appara&icirc;tre au cours des premiers apprentissages de la notion de nombre et du calcul.

			6 domaines de comp&eacute;tences num&eacute;riques sont examin&eacute;s :

			<ul>
				<li>Les &eacute;preuves de comptage &eacute;valuent le degr&eacute; de ma&icirc;trise de la s&eacute;quence verbale num&eacute;rique.</li>
				<li>Les &eacute;preuves de d&eacute;nombrement &eacute;valuent les cinq principes d&eacute;crits par Gelman et Gallistel.</li>
				<li>La compr&eacute;hension du syst&egrave;me num&eacute;rique est &eacute;valu&eacute;e par quatre groupes d&#39;&eacute;preuves qui &eacute;tudient le syst&egrave;me num&eacute;rique arabe, le syst&egrave;me num&eacute;rique oral, le syst&egrave;me en base dix et le transcodage.</li>
				<li>&nbsp;Les op&eacute;rations logiques piag&eacute;tiennes (s&eacute;riation, classification, conservation, inclusion et d&eacute;composition additive) sont &eacute;valu&eacute;es dans des situations sp&eacute;cifiquement num&eacute;riques.</li>
				<li>&nbsp;Les op&eacute;rations d&#39;addition, de soustraction et de multiplication sont &eacute;valu&eacute;es avec des items imag&eacute;s, verbaux et arithm&eacute;tiques. La taille des nombres et l&#39;ordre des op&eacute;rations varient syst&eacute;matiquement. Par ailleurs, une &eacute;preuve &eacute;value la compr&eacute;hension des propri&eacute;t&eacute;s des op&eacute;rations arithm&eacute;tiques.</li>
				<li>&nbsp;L&#39;estimation de la grandeur est &eacute;valu&eacute;e par une &eacute;preuve de comparaison de patterns de points et une &eacute;preuve d&#39;appr&eacute;ciation de l&#39;&eacute;cart relatif de deux nombres par rapport &agrave; une cible.</li>
			</ul>
			</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

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Test diagnostique des compétences de base en mathématiques

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