info-icon

Your Q-global and Q-interactive Logins are changing, find out more here.

alert-icon

${loserAccounts} been merged into ${winnerAccount}.

A recent audit found these accounts to be duplicative. Addresses, order history and Q-global ordering for both accounts are now accessible via the ${winnerAccount} account. If something isn’t right, please contact us.

alert-icon

${loserAccounts} been merged into ${winnerAccount}.

A recent audit found these accounts to be duplicative. Addresses, qualified users, order history and Q-global ordering for both organizations are now accessible via the ${winnerAccount} account. If something isn’t right, contact us.

Évalue les déficits d'attention, le trouble oppositionnel avec provocation et les troubles comportementaux
Test d'appariement d'images
Activate to view the image in zoom mode

Test d'appariement d'images

AI

J.M. Albaret,J. Bénestau,J. Marquet-Doléac
Évalue les déficits d'attention, le trouble oppositionnel avec provocation et les troubles comportementaux
Choose from our formats
Publication date:
1999
Age range:
de 7:6 à 14:5 ans
Scores/Interpretation:
notation manuelle
Qualification level:
B
Completion time:
environ 15 minutes
Scoring options:
notation manuelle
Administration Format:
papier et crayon
Veuillez prévoir environ 6-8 semaines pour la livraison de ce produit

L'impulsivité est une dimension qui se retrouve au niveau moteur, cognitif et social. Le test d'Appariement d'Images évalue l'aspect cognitif de ce trouble présent essentiellement dans les déficits d'attention, mais également dans le trouble oppositionnel avec provocation et dans le trouble des conduites. De passation rapide, l'AI est étalonné sur des enfants de 7 ans 6 mois à 14 ans 5 mois.

Lors de la résolution de problèmes, on observe des résultats très différents chez des enfants du même âge. Une des raisons de ces différences peut être une inégalité d'attention. Face à une épreuve à choix multiples, certains sujets proposent une solution rapidement, sans se soucier de la précision de leur réponse : ils sont dits impulsifs.

Compte tenu de la gêne entraînée par l'impulsivité, il est indispensable que les praticiens disposent d'outils spécifiques et pertinents pour évaluer cette dimension.

L'utilisation parallèle de l'Echelle d'Evaluation des Troubles de l'Attention de Brown (ADD) apporte un éclairage complémentaire sur l'impulsivité et le déficit d'attention.

Avantages

  • Évaluation selon une double dichotomie :
    • lent / rapide
    • précis / imprécis
  • Validation clinique sur 52 enfants présentant des troubles déficitaires de l'attention