Morris J. Cohen

D&eacute;ficit de m&eacute;moire et d&rsquo;attention, difficult&eacute;s d&rsquo;apprentissage

Material Type

Manuals

Response Booklets

Stimulus Books

Scoring Type

Hand/Manual Scoring

Language

French

Échelle clinique de mémoire pour enfants

Déficit de mémoire et d’attention, difficultés d’apprentissage

Kits

Booklets, record forms, answer sheets, report usages & subscriptions

Test forms & reports

Manuals, stimulus books, replacement items & other materials

Support materials

All products

Comprend le Manuel, 2 Classeurs-stimulus, 10 Cahiers de passation-cotation 5-8 ans, et 10 Cahiers de passation-cotation 9-16 ans

CMS : Trousse complète

CMS : CMS Manuel

CMS : Classeur stimulus 1

CMS : Classeur stimulus 2

CMS : Cahiers de passation et de cotation, 5-8 ans

CMS : Cahiers de passation et de cotation, 9-16 ans

<p><strong>Qualification Level</strong></p>

<p>&nbsp;</p>

<p><strong>Level A</strong></p>

<p>This approval level enables you to buy our assessments that require no professional degree, accreditation, organization membership, or license/certificate.</p>

<p><strong>Level B</strong></p>

<p>This approval level enables you to buy our assessments requiring A or B qualification levels.</p>

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<p>This approval level enables you to buy all our assessments.</p>

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Overview

Pricing & Ordering

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="grid-layout--67-33" style="width:500px">
	<tbody>
		<tr>
			<td>
			<div>
			<h4>Avantages&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h4>

			<ul>
				<li>Facilit&eacute; de passation et de notation&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
				<li>Calcul d&#39;un indice de M&eacute;moire g&eacute;n&eacute;rale&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
				<li>Bilan complet et rapide de nombreuses fonctions de la m&eacute;moire et de l&#39;apprentissage</li>
			</ul>
			</div>

			<div>
			<p>L&#39;<strong>&Eacute;chelle clinique de m&eacute;moire pour enfants</strong> &trade; (CMS) est une prolongation et une adaptation de l&#39;&Eacute;chelle clinique de m&eacute;moire pour adultes de Wechsler. Cette &eacute;chelle permet d&#39;&eacute;valuer un certain nombre de dimensions de la fonction mn&eacute;monique telles que la m&eacute;moire verbale et visuelle, la m&eacute;moire &agrave; court terme et &agrave; long terme, la m&eacute;moire de travail ainsi que les capacit&eacute;s d&#39;apprentissage et d&#39;attention.</p>

			<p>Les neuf sous-tests du CMS &eacute;valuent trois domaines du fonctionnement de la m&eacute;moire et des apprentissages : auditif/verbal, visuel/ non verbal et attention/concentration. Chaque domaine est &eacute;valu&eacute; par deux sous-tests principaux et un sous-test optionnel.</p>

			<p>Dans le CMS, on retrouve deux sous-tests de MEM&ndash;R (Histoires, Mots coupl&eacute;s), ainsi que quatre nouveaux sous-tests de MEM&ndash;III : Reconnaissance de visages, Sc&egrave;nes de famille, Liste de mots et S&eacute;quences, qui ont &eacute;t&eacute; adapt&eacute;s pour les enfants. De nouveaux items ont &eacute;t&eacute; cr&eacute;&eacute;s, et la pr&eacute;sentation de l&#39;&eacute;preuve modifi&eacute;e (changement de format, introduction de la couleur, etc.). Plusieurs sous-tests sont suivis d&#39;une &eacute;preuve de rappel diff&eacute;r&eacute; administr&eacute;e 25 &agrave; 35 minutes apr&egrave;s la premi&egrave;re pr&eacute;sentation. Les six sous-tests principaux sont n&eacute;cessaires au calcul des huit indices; les trois sous-tests optionnels apportent des compl&eacute;ments d&#39;information quant &agrave; la nature du d&eacute;ficit mn&eacute;sique.</p>

			<p>Le CMS permet de recueillir des informations concernant la quantit&eacute; de donn&eacute;es qu&#39;un enfant ou un adolescent est capable d&#39;apprendre et de retenir. Par ailleurs, elle permet au clinicien de rep&eacute;rer les processus privil&eacute;gi&eacute;s d&#39;apprentissage d&#39;un &eacute;l&egrave;ve, de mettre en &eacute;vidence les types de t&acirc;ches qui sont difficiles ou faciles pour lui et de d&eacute;terminer ainsi la nature d&#39;&eacute;ventuels troubles des processus sous-jacents.</p>

			<p>Le CMS procure des informations utiles pour mettre en oeuvre des programmes de rem&eacute;diation bas&eacute;s sur les points forts du participant en liaison avec les strat&eacute;gies de compensation utilis&eacute;es.</p>
			</div>

			<div>
			<div>
			<div><a name="vpp1_column_control_0_par-col-1_table_responsive"></a>

			<div>
			<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="0" style="width:100%">
				<tbody>
					<tr>
						<td><strong>Domaines</strong></td>
						<td><strong>Indices</strong></td>
					</tr>
					<tr>
						<td rowspan="5">Auditif / Verbal</td>
						<td>M&eacute;moire verbale imm&eacute;diate</td>
					</tr>
					<tr>
						<td>M&eacute;moire verbale diff&eacute;r&eacute;e</td>
					</tr>
					<tr>
						<td>Reconnaissance diff&eacute;r&eacute;e</td>
					</tr>
					<tr>
						<td>M&eacute;moire g&eacute;n&eacute;rale</td>
					</tr>
					<tr>
						<td>Apprentissage</td>
					</tr>
					<tr>
						<td rowspan="2">Visuel / Non verbal</td>
						<td>M&eacute;moire visuelle imm&eacute;diate</td>
					</tr>
					<tr>
						<td>M&eacute;moire visuelle diff&eacute;r&eacute;e</td>
					</tr>
					<tr>
						<td>Attention / Concentration</td>
						<td>Attention / Concentration</td>
					</tr>
				</tbody>
			</table>
			</div>
			</div>

			<div>&nbsp;</div>
			</div>
			</div>

			<div>
			<h4>Avantages&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h4>

			<ul>
				<li>Facilit&eacute; de passation et de notation&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
				<li>Calcul d&#39;un indice de M&eacute;moire g&eacute;n&eacute;rale&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
				<li>Bilan complet et rapide de nombreuses fonctions de la m&eacute;moire et de l&#39;apprentissage</li>
			</ul>
			</div>
			</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>