L'échelle d'intelligence de Wechsler pour la période préscolaire et primaire—Quatrième édition—Version pour francophones du Canada

En tant qu’évaluation des habiletés cognitives chez les jeunes enfants et les enfants d’âge préscolaire, le WPPSI–IV CDN-F est doté de nombreuses améliorations et d’une attention toute particulière prêtée aux caractéristiques conviviales pour les enfants. Les mises à jour comprennent de nouvelles tâches reliées à la vitesse de traitement, l’ajout de sous-tests reliés à la mémoire de travail, une structure d’évaluation améliorée et une étendue d’âge élargie.

Les normes utilisées pour le WPPSI-IV CDN-F sont canadiennes-anglophones exclusivement. 

Cet outil d’évaluation est utilisé par les psychologues cliniciens, les psychologues scolaires et les neuropsychologues oeuvrant dans les écoles, les cliniques, les hôpitaux, les universités et en milieu judiciaire. L’outil d’évaluation a pour but :

• d’identifier les étudiants souffrant de retards cognitifs et de déterminer l’admissibilité de ces étudiants à des services spécialisés
• d’évaluer les troubles cognitifs chez les enfants et de recommander l’intervention appropriée
• de déterminer l’admissibilité à des écoles privées
• de déterminer l’impact de lésions cérébrales traumatiques sur les fonctions cognitives chez l’enfant
• de déterminer l’habileté cognitive d’enfants questionnés lors de procès d’attribution de la garde d’enfants

Contenu et administration

Le WPPSI–IV CDN-F a fait l’objet de nombreuses modifications de contenu, incluant de nouvelles façons de mesurer la vitesse de traitement, l’ajout de sous-tests reliés à la mémoire de travail et une structure d’évaluation améliorée. En ce qui concerne les deux groupes d’âge, la structure d’évaluation comprend trois niveaux d’interprétation : l’échelle complète, l’échelle d’indices primaires, et l’échelle d’indices auxiliaires.

Les scores d’indices primaires comprennent l’Indice de la compréhension verbale (ICV), l’Indice visuospatial (IVS), l’Indice de la mémoire de travail (IMT), l’Indice de raisonnement fluide (IRF) et l’Indice de la vitesse de traitement de l’information (IVT).

Les scores d’indices auxiliaires comprennent l’Indice d’acquisition du vocabulaire (IAV), l’Indice d’aptitude générale (IAG), l’Indice non verbal (INV) et l’Indice de compétence cognitive (ICC).

Utilité clinique améliorée

Des mises à jour rehaussent l’utilité pratique du WPPSI–IV CDN-F :

• Normes mises à jour représentatives des enfants canadiens âgés de 2:6 à 7:7 ans
• Élargissement des planchers et plafonds pour une mesure plus précise de l’habileté
• Amélioration des gradients de difficulté de chaque item
• Minimisation ou élimination des items qui se chevauchent avec le WISC–IV CDN-F

Caractéristiques et avantages

• Nouveaux sous-tests de vitesse de traitement simulant le jeu, dotés d’art stimulant et d’un pinceau-éponge d’encre afin de réduire les exigences de motricité fine
• Deux nouvelles tâches de mémoire de travail permettent de déceler les troubles émergents chez les enfants de 2 ans et demi ou plus
• Une structure factorielle mise à jour permet un indice visuospatial et un indice de raisonnement fluide nouveaux et distincts
• Un niveau optionnel de scores d’indices auxiliaires permet une interprétation plus riche et étendue
• Temps de passation minimisé tandis que la couverture des concepts est élargie
• Deux groupes d’âge avec batteries individuelles en raison de la vaste ampleur des habiletés cognitives chez les enfants
• Critères d’arrêt raccourcis et règles de substitution, d’invalidation et de proration simplifiées
• Réduction des exigences de langage expressif
• Élargissement de l’approche de notation afin d’inclure l’analyse des forces et des faiblesses au niveau des indices
• Le matériel et l’emballage sont durables et pratiques pour l’utilisateur
• Minimisation ou élimination des chevauchement d'items avec le WISC–IV CDN-F

Notation et rapport

Les fonctions de notation et de rapport pour le WPPSI–IV CDN-F seront disponibles par l’entremise de Q-global.

Les rapports de scores sur Q-global :

• convertissent automatiquement les scores bruts totaux en scores d’équivalence des sous-tests 
• convertissent automatiquement les sommes des scores d’équivalence en scores des composantes, incluant l’EGQI et plusieurs scores des indices
• offrent des analyses des forces et des faiblesses au niveau des indices
• effectuent des comparaisons de scores au niveau des indices et des sous-tests
• génèrent des rapports des scores dotés de tableaux et de graphiques

Les Interpretive Reports (en anglais) sont maintenant disponibles sur Q-global !

Les Interpretive Reports comprennent de l’information exhaustive sur la notation avec une interprétation narrative pour les scores.

*N’inclut pas la licence Q-global.