Roger T. Lennon

Arthur S. Otis

&Eacute;value les habilet&eacute;s cognitives de l&#39;&eacute;tudiant de la 6e du primaire jusqu&#39;&agrave; la fin du secondaire

Type de matériel

Feuilles de réponses

Manuels

Livrets d'évaluation

Clés de notation

Langue

Français

Test d'habileté scolaire Otis-Lennon—version pour francophones du Canada

Évalue les habiletés cognitives de l'étudiant de la 6e du primaire jusqu'à la fin du secondaire

Livrets, formulaires d'enregistrement, livrets de réponse, rapports d'utilisation et abonnements

Formulaires & rapports d'essai

Manuels, livres de stimulation, articles de remplacement et autres matériaux

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Tous les tests et matériaux proposés pour OLSAT CDN-F

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<strong>Niveau de qualification</strong><br />
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Ce niveau de qualification vous permet d&#39;acheter nos &eacute;valuations qui ne n&eacute;cessitent pas de dipl&ocirc;me professionnel, d&#39;accr&eacute;ditation, d&#39;adh&eacute;sion &agrave; une organisation ou de licence/certificat.<br />
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Aperçu

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="grid-layout--67-33" style="width:500px"><tbody><tr><td><div class="virtual-parsys section">    <div class="parbase section text"><h6>Veuillez prévoir environ 6-8 semaines pour la livraison de ce produit</h6></div></div><div class="virtual-parsys section"></div></td><td>&nbsp;</td></tr></tbody></table>

Commande

Prix & Commande

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="grid-layout--67-33" style="width:500px"><tbody><tr><td><div class="virtual-parsys section">    <div class="parbase section text"><p>Le <b>Test d'habileté scolaire Otis-Lennon, version pour francophones du Canada</b> (OLSAT CDN-F) évalue les habiletés cognitives nécessaires à l'apprentissage et au succès de l'étudiant à l'école. Ces renseignements vous permettront de créer des programmes visant à améliorer les forces de l'étudiant tout en répondant à leurs besoins en apprentissage.</p><p>Le OLSAT CDN-F se base sur la nouvelle prémisse énonçant qu'afin qu'il y ait apprentissage, les étudiants doivent pouvoir percevoir de l'information avec précision, reconnaître et se rappeler ce qui a été perçu, penser logiquement, comprendre les relations, relever certains éléments d'un ensemble particulier et généraliser à certains contextes nouveaux et différents.</p><p> Ces procédés sont évalués à partir du rendement à cinq types d'items :</p><ul><li>la Compréhension verbale</li><li>le Raisonnement verbal</li><li>le Raisonnement au moyen d'images</li><li>le Raisonnement au moyen de figures</li><li>le Raisonnement quantitatif</li></ul></div></div></td><td>&nbsp;</td></tr></tbody></table>