Dybuster Calcularis
Groupe d'âge :
2ème année à 7ème année
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NOUVEAU par Pearson!
Dybuster Calcularis est un logiciel d'apprentissage mathématique pour l'école et la maison. Il représente une manière unique d'aider le cerveau dans les processus essentiels d'apprentissage et de maturation.
Calcularis combine des résultats de pointe de la neuroscience et de la neuropsychologie avec des principes éprouvés du domaine de l'informatique.
Prix & Commande
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Télécharger un essai gratuit de Dybuster Calcularis
https://dybuster.com/fr/calcularis/downloads
Aperçu de Dybuster Calcuaris en vidéo :
- Programmes informatiques pour améliorer les compétences mathématiques et la représentation des nombres spatiaux dans les enfants de l'école primaire
- Formation de ligne de nombre mental d'enfants atteints de dysculose de développement
- Conception et évaluation de Calcularis Computer-Based Training pour améliorer la cognition numérique
- Modélisation et optimisation du processus d'apprentissage Mathématiques
Séminaires en ligne, séminaires préenregistrés |
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Comment peut-on aider les élèves comme Amy qui ont des difficultées en Mathématiques ?Presenté par: Adam Scheller, PhD En tant que professionnels travaillant dans le système éducatif, nous avons tous été témoins des difficultés qui peuvent être rencontrées par les enfants en apprentissage. Grâce à une éducation de qualité efficace, la plupart des élèves sont en mesure d'acquérir un niveau de connaissances pour atteindre les objectifs d'éducation en classe. Cependant, il existe un sous-ensemble d'enfants en apprentissage pour lesquels cette acquisition nécessite un niveau d'intervention plus significatif. Pour ceux ayant des difficultés avec les mathématiques, comme notre élève Amy, ce problème persiste. Au cours de ce séminaire en ligne d'une heure, le Dr Scheller discutera du cas d'Amy, une écolière de l'élémentaire, qui continue à manquer de points de repère en mathématiques, malgré un niveau d'instruction efficace pour ses pairs. Il s'agit d'un cas d'incapacité d'apprentissage en mathématiques, tel que démontré par l'identification, l'intervention et le suivi des progrès.
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