AI : Planche d'images (jeu de 11)

Type de matériel

Livrets de stimuli

Langue

Français

Test d'appariement d'images

J.M. Albaret

J. Bénestau

J. Marquet-Doléac

&Eacute;value les d&eacute;ficits d&#39;attention, le trouble oppositionnel avec provocation et les troubles comportementaux

Feuilles de réponses

Manuels

Type de notation

Notation manuelle

Évalue les déficits d'attention, le trouble oppositionnel avec provocation et les troubles comportementaux

Trousses de démarrage et trousses complètes, imprimées et numériques

Trousses

Livrets, formulaires d'enregistrement, livrets de réponse, rapports d'utilisation et abonnements

Formulaires & rapports d'essai

Manuels, livres de stimulation, articles de remplacement et autres matériaux

Matériels de soutien

Tous les tests et matériaux proposés pour AI

Tous les produits

Comprend le Manuel, 11 Planches d'images et 25 Feuilles de notation

AI Test complet

AI : Manuel

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Aperçu

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="grid-layout--67-33" style="width:500px"><tbody><tr><td><div class="virtual-parsys section">    <div class="parbase section text"><h5>Veuillez prévoir environ 6-8 semaines pour la livraison de ce produit</h5></div></div><div class="virtual-parsys section"></div></td><td>&nbsp;</td></tr></tbody></table>

Commande

Prix & Commande

<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="grid-layout--67-33" style="width:500px">
	<tbody>
		<tr>
			<td>
			<div>
			<div>
			<p>L&#39;impulsivit&eacute; est une dimension qui se retrouve au niveau moteur, cognitif et social. Le test d&#39;Appariement d&#39;Images &eacute;value l&#39;aspect cognitif de ce trouble pr&eacute;sent essentiellement dans les d&eacute;ficits d&#39;attention, mais &eacute;galement dans le trouble oppositionnel avec provocation et dans le trouble des conduites. De passation rapide, l&#39;AI est &eacute;talonn&eacute; sur des enfants de 7 ans 6 mois &agrave; 14 ans 5 mois.</p>

			<p>Lors de la r&eacute;solution de probl&egrave;mes, on observe des r&eacute;sultats tr&egrave;s diff&eacute;rents chez des enfants du m&ecirc;me &acirc;ge. Une des raisons de ces diff&eacute;rences peut &ecirc;tre une in&eacute;galit&eacute; d&#39;attention. Face &agrave; une &eacute;preuve &agrave; choix multiples, certains sujets proposent une solution rapidement, sans se soucier de la pr&eacute;cision de leur r&eacute;ponse : ils sont dits impulsifs.</p>

			<p>Compte tenu de la g&ecirc;ne entra&icirc;n&eacute;e par l&#39;impulsivit&eacute;, il est indispensable que les praticiens disposent d&#39;outils sp&eacute;cifiques et pertinents pour &eacute;valuer cette dimension.</p>

			<p>L&#39;utilisation parall&egrave;le de l&#39;Echelle d&#39;Evaluation des Troubles de l&#39;Attention de Brown (ADD) apporte un &eacute;clairage compl&eacute;mentaire sur l&#39;impulsivit&eacute; et le d&eacute;ficit d&#39;attention.</p>

			<h4>Avantages</h4>

			<ul>
				<li>&Eacute;valuation selon une double dichotomie :
				<ul>
					<li>lent / rapide</li>
					<li>pr&eacute;cis / impr&eacute;cis</li>
				</ul>
				</li>
				<li>Validation clinique sur 52 enfants pr&eacute;sentant des troubles d&eacute;ficitaires de l&#39;attention</li>
			</ul>
			</div>
			</div>
			</td>
			<td>&nbsp;</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>