Profil sensoriel 2

Favorisez la participation à l'aide des forces personnelles

La gamme d’outils d’évaluation du Profil sensoriel MC 2 vous offre des instruments normalisés permettant d’évaluer les tendances de traitement sensoriel d’un enfant dans le cadre des activités à la maison, à l’école et dans la communauté. Ayant fait l’objet de révisions importantes, ces questionnaires peuvent vous permettre de déterminer de quelle façon le traitement sensoriel peut s’avérer une contribution ou une interférence en ce qui a trait à la participation de l’enfant aux activités. Les questionnaires sont remplis par les parents/tuteurs et les enseignants, ces individus étant dans la position la plus favorable pour observer la réponse de l’enfant aux interactions sensorielles de tous les jours.

Conservant toutes les caractéristiques clés de la gamme du Profil sensoriel, le Profil sensoriel 2 offre plusieurs nouveautés, incluant :

• Des questionnaires plus courts : les questionnaires du nourrisson, de l’enfant, du compagnon scolaire, et les questionnaires abrégés du parent/tuteur et de l’enseignant sont plus courts (le questionnaire du jeune enfant s’est allongé de seulement quelques items)
• Des questionnaires et feuilles de notation combinés – aucun besoin d’acheter des formulaires séparés
• Des questions mises à jour
• De nouvelles normes pour les âges de la naissance à 14:11 ans
• Des options de notation pour les étendues de scores et les percentiles
• Une plus large étendue d’études cliniques entre les enfants avec et sans déficiences, incluant l’autisme, le TDAH et les difficultés d’apprentissage
• Des études de validité dotées d’excellentes mesures du comportement, du comportement adaptatif et de la participation
• Des études de cas détaillées et des lignes directrices pour l’intervention  
• Une administration sur papier ou en ligne, avec options de notation et de rapport améliorées, disponibles à travers Q-global®

Le Profil sensoriel MC 2 vous permet :

• D’identifier et de documenter l’effet du traitement sensoriel sur la participation d’un enfant à la maison, à l’école et dans la communauté
• De contribuer des renseignements valables dans le cadre d’une évaluation exhaustive des forces et des défis sensoriels de l’enfant selon le contexte
• D’élaborer des plans efficaces en matière de traitement, des interventions, et des stratégies de remédiation de tous les jours

À l’aide de questionnaires appropriés selon l’âge, les parents/tuteurs et les enseignants rapportent la réponse de l’enfant aux événements sensoriels au long de la journée.