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Un audit a révélé que ces comptes étaient en double. Les adresses, l'historique des commandes et les commandes Q-global pour les deux comptes sont désormais accessibles via le compte ${winnerAccount} account. Si quelque chose ne va pas, veuillez nous contacter.

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Le test de référence pour évaluer les troubles ou les retards du développement moteur
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Batterie d'évaluation du mouvement chez l'enfant | 3ème édition

MABC-3 FR

Le test de référence pour évaluer les troubles ou les retards du développement moteur
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MABC-3 Formation en ligne

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Qualification Level

B

Profitez de notre formation en ligne MABC-3 d'une durée de 7 heures et accessible pendant 4 mois.

Construite en collaboration avec les auteurs du test et les experts psychomotriciens Jérôme Marquet-Doléac, Céline Foucras et Florence Roger, ainsi que l’ergothérapeute Karelle Coquière, elle forme au MABC-3 à partir d'un support dynamique.

Ce programme aborde la distinction entre TND et TDC, présente les nouveautés du MABC-3 par rapport au MABC-2 et détaille la prise en main des outils d’évaluation, l’administration et la cotation des épreuves. Il inclut également l’interprétation des résultats, l’analyse des questionnaires, la comparaison entre domaines et des études de cas.

Formation non éligible à une prise en charge.

$299.00
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Date de publication:
2025
Groupe d’âge:
3 – 25 ans et 11 mois
Notation/Interprétation:
Une note standard pour chacun des trois domaines est fournie ainsi qu’une Note totale de test, reflétant la performance motrice globale de l’enfant.
Niveau de qualification:
B
Temps de passation:
Test : entre 30 et 60 minutes; 
Questionnaire : entre 15 et 30 minutes
Passation:
Papier-crayon
Options de notation:
Papier-crayon à l'aide du manuel; En ligne via Q-global (en anglais seulement, selon les normes britanniques)
Normes:
495 sujets français. Les normes françaises sont issues d’un
ajustement des normes britanniques
Autres langues:
Anglais

Le MABC-3 est un outil conçu pour évaluer les habiletés motrices des enfants et des jeunes adultes âgés de 3 à 25 ans et 11 mois. Il permet notamment d’évaluer les coordinations dynamiques et les coordinations de la motricité fine.

Le MABC-3 se compose de deux principales composantes d’évaluation : un Test standardisé et un Questionnaire. Le Test évalue directement les performances motrices à l’aide de tâches administrées par un professionnel qualifié, tandis que le Questionnaire s’appuie sur une évaluation des habiletés motrices dans la vie quotidienne, fournie par le parent (ou personne connaissant bien l’enfant) et/ou le sujet lui-même, selon son âge.

Les domaines évalués par le MABC-3 incluent :

  • Dextérité manuelle 
  • Viser et attraper 
  • Équilibre et locomotion 

Le MABC-3 est utilisé pour dépister et diagnostiquer des troubles moteurs tels que le Trouble développemental de la coordination (TDC), planifier des interventions et évaluer l’efficacité des prises en charge. Il est également utilisé dans la recherche.

Pourquoi choisir le nouveau MABC-3

Tranche d’âge étendue
Couverture désormais large des 3 à 25 ans et plus, soit la plus vaste tranche d’âge couverte parmi les tests moteurs.

Matériel amélioré
Produit MABC-3 léger, durable et simple d’utilisation permettant des transitions efficaces entre les tâches.

Alignement du Test et des Questionnaires
Le Test et les Questionnaires MABC-3 utilisent la même structure à trois composantes, ce qui facilite la communication des résultats du test aux parents et aux enseignants.

Notes faciles à interpréter
Des algorithmes de calcul des notes améliorés permettent au test de mieux refléter l’efficacité de la performance de chaque enfant.

Nouvelles tâches et items révisés
Un examen approfondi de chaque domaine du test a abouti à une mise à jour de la plupart des tâches et des items.

Observations qualitatives
Une nouvelle section d’observations qualitatives a été ajoutée, permettant une meilleure description des comportements observés.

Normes mises à jour
Les données normatives reflètent davantage les échantillons de populations actuelles.

Administration standardisée des tâches
Des instructions et démonstrations uniformisées permettent de garantir la cohérence de l’évaluation.