Clinical Assessment Canada

Échelle composite (INZEC)

A. Inzian

Évaluation du savoir lire et de savoir écrire

La Batterie « langage oral, langage écrit, mémoire, attention »—2ème édition (L2MA-2)

• Claude Chevrie-Muller

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• Sylvie Fournier

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• Christelle Maillart

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• Anne-Marieet Simon

Bilan et suivi des difficultés de langage oral et d'apprentissage de l'écrit

Entrée dans l'Écrit (EDE)

E. Bourg

Soutenir et consolider l'apprentissage de la lecture

Évaluation clinique des notions langagières fondamentales®—version pour francophones du Canada (CELF® CDN-F)

• Wayne A. Secord

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• Elisabeth H. Wiig

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• Louise Boulianne

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• Eleanor Semel

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• Marie Labelle

Identifiez et diagnostiquez les troubles du langage rapidement et précisément

Batterie d'évaluation psycholinguistique (BEPL-A)

• L. C. Chevrie-Muller

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• A.M. Simon

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• M.T. Le Normand

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• S. Fournier

Dépistage et/ou évaluation des aspects formels du langage et des capacités non verbales

Échelle de langage préscolaire—cinquième édition—version française (PLS-5)

• Irla Lee Zimmerman |

• Violette G. Steiner

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• Roberta Evatt Pond

Évaluation interactive des habiletés de développement du langage.

Nouvelles Épreuves pour l'Examen du Langage (N-EEL)

• Claude Chevrie-Muller

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• M. Plaza

Dysphasiques, troubles du langage liés ou non à une pathologie plus complexe

Évaluation du Langage Oral (ELO)

A. Khomsi

Évaluation de la compétence orale, détection des enfants "à risque"

Test des concepts de base de Boehm—troisième édition, maternelle (BOEHM-3 Maternelle)

A. E. Boehm

Évaluation de la maîtrise des concepts nécessaires à la réussite au préscolaire

Test des concepts de base de Boehm—troisième édition (BOEHM-3)

A. E. Boehm

Évaluation de la maîtrise de 50 concepts de base fondamentaux pour la réussite des premières années scolaires

Échelle d'évaluation rapide de l'écriture chez l'enfant (BHK)

• Alan S. Kaufman

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• Nadeen L. Kaufman

Mise en évidence précoce de la dysgraphie chez l'enfant

Test d'analyse de la lecture et de la dyslexie, « l'alouette »—forme révisée (ALOU-R)

Lefavrais P.

Détermination des typologies d'erreurs en lecture

Analyse du savoir-lire de 8 ans à l'âge adulte (ANALEC)

A. Inizan

Analyse des compétences en lecture et écriture

Batterie prédictive de l'apprentissage de la lecture et batterie de lecture (BP/BL)

A. Inizan

Évaluation de l'apprentissage de la lecture

Épreuve d'évaluation de la compétence en lecture (LMC-R)

A. Khomsi

Analyse des stratégies de lecture des enfants en difficulté, par une approche clinique des difficultés de lecture

Test de dénomination orale d'images (DO 80)

• G. Deloche

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• D. Hannequin

Bilan de langage pour patients cérébro-lésés et pour l'évaluation du processus de vieillissement normal ou pathologique