Langage
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Échelle composite (INZEC)
Évaluation du savoir lire et de savoir écrire
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La Batterie « langage oral, langage écrit, mémoire, attention »—2ème édition (L2MA-2)
Bilan et suivi des difficultés de langage oral et d'apprentissage de l'écrit
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Entrée dans l'Écrit (EDE)
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Évaluation clinique des notions langagières fondamentales®—version pour francophones du Canada (CELF® CDN-F)
Identifiez et diagnostiquez les troubles du langage rapidement et précisément
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Batterie d'évaluation psycholinguistique (BEPL-A)
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Échelle de langage préscolaire—cinquième édition—version française (PLS-5)
Évaluation interactive des habiletés de développement du langage.
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Nouvelles Épreuves pour l'Examen du Langage (N-EEL)
Dysphasiques, troubles du langage liés ou non à une pathologie plus complexe
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Évaluation du Langage Oral (ELO)
Évaluation de la compétence orale, détection des enfants "à risque"
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Test des concepts de base de Boehm—troisième édition, maternelle (BOEHM-3 Maternelle)
Évaluation de la maîtrise des concepts nécessaires à la réussite au préscolaire
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Test des concepts de base de Boehm—troisième édition (BOEHM-3)
Évaluation de la maîtrise de 50 concepts de base fondamentaux pour la réussite des premières années scolaires
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Échelle d'évaluation rapide de l'écriture chez l'enfant (BHK)
Mise en évidence précoce de la dysgraphie chez l'enfant
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Test d'analyse de la lecture et de la dyslexie, « l'alouette »—forme révisée (ALOU-R)
Détermination des typologies d'erreurs en lecture
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Analyse du savoir-lire de 8 ans à l'âge adulte (ANALEC)
Analyse des compétences en lecture et écriture
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Batterie prédictive de l'apprentissage de la lecture et batterie de lecture (BP/BL)
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Épreuve d'évaluation de la compétence en lecture (LMC-R)
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Test de dénomination orale d'images (DO 80)
Bilan de langage pour patients cérébro-lésés et pour l'évaluation du processus de vieillissement normal ou pathologique
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Q-interactive : L'évaluation digitale sur iPad
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